三都中心幼兒園——換一種方式對待孩子

作者:陳望枝 發布時間:2019年06月21日 來源: 瀏覽: 評論:100
 

這個學期我們中三班來了這樣一位幼兒長得很帥也很聰明的男生性格既不是那種安靜可讓老師省心的乖孩子也不是那種活潑好動愛調皮惹事的幼兒反正有點不一樣他的名字叫何承昊

剛開學那兩周他每天入園時都不肯進教室在家長狠心的離開后都會哭鬧半天還不時走出教室在走廊上游玩三位老師輪流監視他勸說他都沒一點改變下午離園時我同他媽媽也交流過他媽媽的回答是原來在那邊幼兒園也是這樣老師拿他沒辦法聽后我覺得對于何承昊這樣的幼兒需要老師行使有別于一般幼兒的教育和教導方式找準切入點通過意識引導使其行為上產生循序漸進的轉化逐步改變孤僻”“不合群的習慣使其融入班級整體活動中去有一天集體上完衛生間我把小朋友送回教室發現他沒來等我返回衛生間時看到他站在洗手間的洗手池邊我沒有叫他回教室他看到我就說:“這里有臟東西我把它洗干凈了”,我說:“謝謝你何承昊是個講衛生的好孩子值得表揚”,他又說:“我不想回教室你們放的電視有不好看”,我問:“那你喜歡看什么電視”,他說:“我就是喜歡看奧特曼》”,我說:“現在不是看電視的時候等吃完飯就放奧特曼給你看”,說完他主動回了教室吃完飯后我也放了他要看的電視

自從那以后每天入園時雖然還有點不情愿但總算能不哭鬧了也不一人跑出去讓老師追來追去可還是不合群早上小朋友玩桌面玩具時他不會去玩教學活動時他也不會坐到老師給他安排的座位上總是一個人坐在建構區內自言自語都聽不清說什么一次次的觀察一次次的發現讓我了解到他同黃晨黃鑫超有時會聊上幾句原來他們在另一所幼兒園時也是同班有一天周老師上課我叫他坐回座位中他說:“我不喜歡那些旁邊的小朋友”,我問:“那你喜歡坐哪里”,他沒回答我直接把椅子搬到了第一排最邊上的座位隔黃晨很近我同班上的另外兩位老師說總算有點進步暫時讓著他雖然座位是自己選的可我發現他根本坐不住幾分鐘就會離開座位一次我教育他時他還反駁說:“我要去喝水我要去洗手”。

如何教育這樣一位自由人”,我的觀點是找優點使其發揚光大根據一段時間的觀察我發現他很聰明反應能力強只要他做出了一件正確的事我都會表揚他比如上星期的防拐騙活動黃鑫超準備跟隨扮演拐騙者的家長走出教室時他坐在椅子上著急的喊著:“回來不要走回來不要走”。并且每次表揚他后我還會說一句你要是能不隨便離開你的座位我會更加喜歡你近幾天發現他再也不是老師小朋友眼里的那個自由人

記得一位專家曾這樣講過:“要善于發現孩子的閃光點及獨特價值使美好的教育得與獨特發展”。換一種目光看孩子換一種方式與孩子溝通將會帶來意想不到的效果

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