安仁縣中心幼兒園 2019年學前教育宣傳月活動總結

作者:侯勇華 發布時間:2019年06月21日 來源:安仁縣中心幼兒園 瀏覽: 評論:100
 

2019年5月20日-6月20日為第八個全國學前教育宣傳月。今年宣傳月活動主題為“科學做好入學準備”。旨在引導廣大教師和家長樹立科學理念,尊重幼兒發展規律和學習特點,關注幼兒身心全面發展,將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學校生活做好準備,為其終身發展奠定良好素質基礎;切實扭轉一些家長過度強調知識準備的認識偏差,堅決抵制和摒棄提前學習小學課程和教育內容的錯誤傾向,重點關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發展等關鍵素質準備,注重鍛煉幼兒健康的體魄,養成良好的生活習慣和自理能力,激發幼兒學習興趣,培養勤學好問、認真專注的學習習慣,建立初步的任務意識和規則意識,形成誠實守信、團結友愛、互助合作等道德品質,引發幼兒對小學生活的積極體驗和向往。

為引導廣大教師家長樹立“科學做好入學準備”的正確理念,有效治理“小學化”,推動家園合作、幼小銜接,我園開展了“科學做好入學準備”系列活動。

幼小協同自信入學

第一篇章豐富多彩的主題活動

(一)主題教學活動

“值日生”、“小組長”、“上課”……這些小學里才會聽到的名詞被設計成豐富多彩的活動。活動中,大班孩子感受著“值日生”、“小組長”帶來的責任感,并懂得服務他人。教師們精心設計的課間十分鐘、一分鐘能做什么、整理書包大賽等活動也讓幼兒更有時間觀念和任務意識。

(二)《我是生活小能手》主題故事會活動

為了進一步提高幼兒的口語表達和生活自理能力,培養孩子熱愛勞動的觀念,養成良好的生活習慣,5月20日,我園組織開展了“我是生活小能手”主題故事會活動。本次活動旨在讓幼兒愿意用動作、語言等分享表達自己的勞動樂趣;熱愛勞動并懂得珍惜父母和他人的勞動成果;生活中做到“自己的事情自己做,父母的事情幫著做”,努力成為生活小能手。

(三)《我是小主播》競選活動

《3-6歲兒童學習與發展指南》強調“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境”。為提高幼兒的語言發展水平,激發幼兒對主持的興趣,5月21日,大班組舉行了別開生面的競選“小主持人”的活動,大賽吸引了眾多小選手同臺競技,共有35名小選手參加,孩子們用稚嫩的聲音、生動的表情、大膽的展示通過層層考驗,展示了最好的自己!通過競選演講、民主投票等形式讓孩子們上臺表現和鍛煉了自己,活動的意義就在于孩子們的行動之中!競選結果并不重要,重要的是孩子們在活動過程中的體驗:也許體驗到的是成功、也許體驗到的是挫折,但不管是什么,都將是他們人生道路上一筆珍貴的財富。

第二篇章 令人期待的小學生活

為了加強與小學的密切聯系,6月10日上午,安仁縣中心幼兒園與城關中心小學聯合開展“走進小學,快樂體驗”幼小銜接活動。大班孩子前往城關中小熟悉環境、體驗小學課堂,對小學學習生活建立了初步的認知。

家園共育健康成長

第三篇章 收獲頗豐的家園共育

(一)發放《致家長一封信》

在學前教育宣傳月宣傳啟動階段,我園以“科學做好入學準備”為主題,發放《致家長一封信》。要求家長觀看2019年全國學前教育宣傳片《科學做好入學準備》,讓家長們對學前教育“學什么,怎樣學”、“要不要提前學超于幼兒園規定的知識”、“怎樣做好入學準備”等內容從不同的角度又有了新的理解與感悟。

(二)開展“陪伴成長 快樂六一”親子慶祝暨家長開放日活動

5月29日上午,我園彩旗飄揚、鮮花燦爛,全園師幼及家長早早地來到操場,以“陪伴成長快樂六一”為主題的“六一”國際兒童節親子慶祝活動隆重舉行,來自幼兒園大、中、小9個班級的全體幼兒和家長紛紛登臺進行了精彩表演,我們歡聚一堂,載歌載舞。親子表演節目豐富多彩:有老師們充滿青春活力的《啦啦操》表演,有充滿童趣的動畫系列表演《童之夢》;有讓人耳目一新的親子舞蹈《我是明星》、《恰恰恰》、《摩登天使》;有讓人充滿力量和動感的親子表演《戰豆》、《動感籃球》;有親情滿滿的朗誦加舞蹈《寶貝寶貝》;有爸爸們搞笑的表演《咋啦爸爸》;還有讓人眼前一亮的親子環保服裝秀……形式多樣、高潮迭起、精彩不斷,孩子們身著節日的盛裝拍著小手,歡笑洋溢在臉上,傳遞出孩子們最真的心聲。歌聲、笑聲、掌聲接連不斷,幼兒園成為了一片歡樂的海洋。陪伴是最好的愛,幼兒在積極地參與中體驗和同伴、和爸爸媽媽共慶六一的快樂;家長們在活動中領悟陪伴的真諦;老師們在活動中感受孩子的成長和進步,享受著家園共育的美好成果。

(三)召開大班主題家長會

6月6日下午,結合2019年全國學前教育宣傳月“科學做好入學準備”的活動主題,在侯海鷹副園長的主持下,由譚昱園長、唐艷老師為大班家長們做了關于“科學做好入學準備”的講座活動。

首先,由唐艷老師作為大班組教師代表進行發言分享《幼兒入學我要這樣做》,結合大班組《幼小銜接》主題教研一年來的工作和實效進行了詳實的分享。

譚昱園長以《科學準備 自信入學》為題,從政策要求入手,以“一組矛盾”、”一個案例”、“一個誤區”、“一個現象”、“四個關鍵”深入淺出地闡述了:為什么要重視入學準備?入學準備的誤區?如何進行入學準備?并針對大班家長對幼兒入學的各種顧慮和疑惑進行了解答,最后對小學入學報名政策解析、入學前孩子和家長該做的準備及建議與家長們做了生動、詳細的溝通和交流。

(四)舉行“家長老師”暨課堂開放活動

為加強家園共育,充分發揮幼兒家長的職業資源優勢,豐富幼兒園集體教學內容,開闊孩子視野,我園于6月11日-14日開展了“2019學前教育宣傳月系列活動”—— “家長老師”暨課堂開放活動。

“家長老師”活動受到了家長們的大力支持,報名者絡繹不絕。各班老師充分發揮家長的職業特點、興趣愛好,邀請了七位家長擔任“家長老師”。中班家長圍繞我們中班組教研主題《幼兒早期閱讀策略的研究》特別選擇了繪本故事來開展教學活動:李嘉偉媽媽執教的繪本閱讀《誰藏起來了》,劉妤茜媽媽執教的《猜猜我有多愛你》,鄺江銘媽媽執教的《喂!小螞蟻》。小班“家長老師”有交警、醫生、老師,他們充分發揮職業優勢,給小朋友帶來了精彩的活動:侯俊宇爸爸給孩子們執教了《交通安全知識》;陳梓欣媽媽執教的健康活動《幼兒園夏季常見病預防》,李祥宇媽媽執教的音樂游戲《毛毛蟲變蝴蝶》,郭昱哲媽媽執教的音樂活動《洗澡》。“家長老師”們都做了充分的準備:有圖片、有PPT,活動中能用淺顯易懂的語言和幼兒交流,用直觀的ppt演示,孩子們也專注地傾聽著“阿姨老師”“叔叔老師”講課,在好奇和興奮中,愉快地學到了新的生活常識和本領。

走進幼兒園,走近幼兒的活動,讓家長們體驗了當幼兒園老師的快樂與艱辛,也幫助家長進一步理解和領會了《指南》精神,掌握科學育兒知識,更好的形成教育合力,促進孩子的身心和諧發展。

(五)開展“幼兒入園我要這樣做”家長征文活動

為了引導廣大家長樹立科學理念,尊重幼兒發展規律和學習特點,

關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發展等關鍵素質準備,為幼兒今后的學校生活做好準備,為其終身發展奠定良好素質基礎。2019年6月10日至6月18日,我園各班級開展家長征文活動,最后,每班評選出一名家長以“幼兒入學我要這樣做”為主題錄制宣傳片。

主題研討科學銜接

第四篇章科學有效的教研活動

(一)主題教研活動

學前教育宣傳月活動期間,我園教師分小、中、大三個年級組開展以“幼兒入學我要這樣做”的主題教研,老師們紛紛將自己的經驗拿出來分享,也將自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來進行研討,探討出科學的解決方案。

(二)開展《幼兒入學我要這樣做》教師演講比賽

各教研組結合“幼兒入學我要這樣做”研討結論,開展組內教師演講初賽,認真評選出本組兩名優秀教師代表參加6月14日下午的全園教師演講比賽。在全園“幼兒入學我要這樣做”的教師主題演講比賽中,參賽的老師有新入職的年輕老師,有經驗豐富的老教師,還有即將待產的媽媽老師……在她們激情四射的演講中,大家看到了“幼兒入學”作為老師“該做什么”“怎么做”,老師們在演講中講案例、談方法,雖然演講風格迥異,或鏗鏘激昂,或柔情似水,或大方沉穩,或干脆利落,但都能凸顯主題——“科學做好入學準備”,讓我們的孩子自信從容地走進小學,順利適應小學生活,成為一名優秀的小學生。

(三)開展“送教下鄉”活動

為充分發揮示范性幼兒園的輻射、示范、帶動作用,將科學保教理念推送到鄉鎮幼兒園,進一步促進我縣城鄉學前教育教學交流,為邊遠鄉校提供教學示范和專業支持,我園在局教研室的組織下,開展了送教送研到龍市中心幼兒園的“送課下鄉”活動。參與學習的有來自我縣下半縣公辦園及民辦園的園長和教師。

活動前期我園做了精心準備,通過健康領域教學比武,遴選出年輕骨干教師張夢潔執教的大班體育活動《爬爬樂》和彭凱軒執教的小班體育活動《開心跳跳跳》作為本次“送課下鄉”的展示活動。執教老師接受任務后以高度的責任感、飽滿的熱情反復研課調整。

活動中張夢潔老師巧妙地設計《熊出沒》的相關故事情節為活動主線,形象地引導幼兒學習側身爬和腹地爬的動作,既增加了活動的趣味性,又提高了幼兒參與體育活動的主動性。彭凱軒老師選擇幼兒比較熟悉喜愛的小動物,讓幼兒更直觀地感受“跳”的動作,激發幼兒的探索興趣,同時選擇幼兒崇拜的交通警察游戲,訓練幼兒的動作、反應能力,充分調動了幼兒主動參與、模仿與創造的積極性。

在評課研討環節,各位聽課的園長和老師們對兩位老師精湛的業務水平、精心的活動設計、精彩的活動組織給予了高度評價。我園業務副園長侯海鷹以《爬爬樂》、《開心跳跳跳》兩個活動為例對《體育活動的設計與組織》給大家進行了專業引領。譚昱園長的專題講座《一日生活皆課程》以我園幼兒一日生活為例,用各環節圖片和關鍵詞通俗易懂地分享了幼兒園生活活動的組織與實施。

送教下鄉不僅僅是送課,更是送方法、送理念。通過本次送教送研活動,參與者對如何在保教活動中去“小學化”有了進一步的理解,對科學組織幼兒一日活動有了更清晰的認識和理念上的提升。

“科學做好入學準備”不僅僅是大班或幼小銜接班的工作,而應將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學校生活做好準備,為其終身發展奠定良好素質基礎;“科學做好入學準備”不僅僅是幼兒園的工作,而應是家園共同攜手,堅決抵制和摒棄提前學習小學課程和教育內容的錯誤傾向,重點關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發展等關鍵素質準備。

學前教育宣傳月,我們在行動!幼兒園三年教育,我們一直在準備!安仁縣中心幼兒園將繼續開展豐富、有趣的幼小銜接活動,充分考慮孩子的學習特點與認知規律,各領域有機聯系,相互滲透,養成良好的學習、生活習慣,提升各項能力,讓孩子們能更好地適應小學生活。

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