一路同行,靜待花開 ——記安仁縣小學語文青年教師A537工作坊第三次線下研修活動

作者:安仁縣進修學校 發布時間:2019年12月04日 來源: 瀏覽: 評論:100
 

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時光如逝,歲月如梭,不知不覺間,小學語文工作坊A537班為期幾個月的培訓已然接近尾聲,為考察我們這半年來的學習所得,為了能正確把握好古詩詞群文閱讀教學,促進教師的專業成長,開展了《飲湖上初晴后雨》的同課異構匯報課的第三次線下培訓活動,這次培訓的主要內容分為兩部分,一是四堂《飲湖上初晴后雨》的匯報課展示與工作坊全體成員的評課,二是頒獎優秀學員及培訓總結。

教學匯報課在11月15日的早晨準時拉開了帷幕,四位老師是來自不同年級的語文教師以獨具匠心的課堂設計、現代化的教學手段、形式多樣的課堂組織、新穎靈活的教學方法把學生帶入輕松愉快的課堂氛圍,在短短40分鐘時間內,充分展示了他們的教學水平和教學風采。第一節課是易瓊老師執教的三年級課堂,易老師的課猶如一股柔和的風,輕輕地引導著孩子們,整堂課上緊抓誦讀,讓學生從讀中感悟,從讀中學習,多樣的朗讀讓學生完全沉浸在優美的古詩中去。第二堂課同樣是張盈老師的匯報課,她的課堂是最先進也最有意思的,甜美溫暖的稱贊讓孩子們不由自主就跟著老師走,運用先進的教學手段,讓孩子的課堂所得得以分享給大家,在課堂中便獲得了成就感。

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第三堂課是唐志清老師執教的四年級,唐老師從學習方法入手,注重教給學生學習古詩方法,把課堂時間充分地教給學生,讓學生成為課堂的主人。第四堂課則是譚瀟老師執教的六年級課堂,譚老師的課堂是大氣的,不管是從教師自身的高素質出發,還是備課的充分性,或者是精美的課件制作,譚老師儼然有了大師風范,巧妙地打造了一堂優秀的群文閱讀課堂,真正做到了群文閱讀。

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“百尺竿頭思為進”,有聽才有思,有思才能評。為了讓工作坊所有學員都學有所思,下午,坊主譚仨玉老師先是組織聽課學員自由對這四堂課進行點評。隨后根據組內推薦,選取一名學員抽簽決定評課內容,在四組內進行評課比賽。陳娜、凡詩卉、王金晶、侯沁人四位老師從四位上課教師的教學設計、課前組織、課堂生成、課堂評價、教師素養等方面進行了詳細點評。

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隨即,坊主譚仨玉老師對四位教師分別做出如下評價:清新,在朗讀上下足功夫;溫暖,在趣味上下足功夫;簡潔,在教法上下足功夫;大氣,在教材上下足功夫。四堂課各有千秋,但也各有不足,并針對古詩詞教學給出四點建議:1.研讀詩詞,品析字詞享詩情;2.誦讀詩詞,放飛想象會意境;3.素描詩詞,描摹畫面解詩意;4.延讀詩詞,遷移拓展促積淀。并對所有工作坊成員提出殷切希望:古詩詞課堂,應去其鉛華,走上空靈幽遠的境界。

最后,坊輔導員張靜飛老師對此次國培線上線下培訓分別進行了總結,坊內成員也紛紛發表自己培訓感言。活動最后,通過所有學員的評分,對今天四位上課教師、評課教師以及教學設計優秀者、優秀學員進行頒獎。

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時光匆匆,培訓雖已結束,但絕不是一個句號,也非一個感嘆號,而應是一個省略號,它給我們的成長指明了方向,激勵我們不斷前行,相信未來,我們都會砥礪前行,讓小語之花綻放得更精彩!

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